三借芭蕉扇故事情节概括200字9



• 1三借芭蕉扇故事(shì )情节概括200字
• 2爱的教(jiāo )育里有许多感人的故事把其中你
• 3好的故事的特点是什么
• 4西游记第36回(huí )的内容概括是什么

1三借芭蕉扇故(gù )事(shì )情节概括200字

唐僧取经经过火焰(yàn )山无法(fǎ )经孙悟空找来山神才清楚要过(guò )去了没法找牛(niú )魔王的媳妇铁扇公主借她手中的芭蕉扇扇灭大火于是他第一次去借芭蕉扇却被铁扇公主一扇子扇飞了十万八千里第二次他盗来定风珠(zhū )铁扇公主虽说没把(bǎ )他扇走却半闭大门万般无(wú )奈时他只好去找牛魔王(wáng )想个办法可牛魔王忿恨他把自己的孩子回到观音身旁肯帮他苦笑他只好乔装牛魔王这次虽然骗了铁扇似是被牛魔王反骗回(huí )来第三次他只好去找观音帮我方借去了铁扇这个故事告知我们做(zuò )事情要坚持不懈要多想办法

2爱的教育里有许多感人的故事把其中你

最令我感动的故事是爱的教育故事讲的是此刻愣愣(lèng )笨笨的斯塔笛通过自己的努力在考试中拿到了(le )全班第二的好成(chéng )绩令所有人感觉到惊异从这种故事中我十(shí )分明白了了什么是精诚所至金石为开如果不(bú )是我们在学(xué )

3好的故事的特点是什么

1故事要更适合口口流传

故事有虚拟软件的有假的的c语言设计及讲故事的人是从故事传达给孩子一个情节一个道理或者一个知识点故事一般全是郎朗上口内容浅显的尤其是可以不讲不出来的故事更是如此最初的故事也许是一群野人围在篝火旁一边吃烤肉一边谈些着今天阿三逮(dǎi )着了一只兔子阿四没追赶(gǎn )一只老虎之类虽说(shuō )他们的(de )语言极其简洁凝练够极为丰富但他们一定也会相互交(jiāo )换传达消(xiāo )息这些信息因为在没有文字(zì )的情况下故事一定是耳口相传的听说后来慢慢地有了文字流传开来的故事被记载过来那是我们现在能读到的一些故事能讲不出来的故事一定是不奇怪的比如爱的教育的复杂(zá )程度就不适合讲童话会让人听不清楚这类故事不光适合阅读给孩子讲的故事一定要是浅显易懂的

2故事要有时间和场景

故事(shì )是教育孩子的一种比较有效方法尤其是36岁的孩子极富想(xiǎng )象力也最重(chóng )要的(de )太容易相信比如说我们对孩子说太阳公公进去了孩子立玄就能把太阳预料成(chéng )一个白胡子的老爷爷好象看到太阳公公在对他(tā )微笑所以我家长和老师可以充分利用故事那个载体向孩子传授知识行为规范和做人做(zuò )事的(de )道理

我们讲讲故事时最好是给(gěi )孩子营造一种氛围在一个某种(zhǒng )特定的时间特定的环境里发生了什么了一个(gè )最重要(yào )的的故事可以不让孩子在那个氛围里自由自在地想像例如在一(yī )眼望不了边的大草原上有(yǒu )一群羊在那里吃草太阳上次(cì )从东边升出声照得羊儿们不(bú )舒服极了孩子静静听大人的描述能够着不足的经验和阅历想象中着一眼望将近边的大草原即便是想象中着以(yǐ )往以(yǐ )前(qián )看过的大草原的图片再说把孩子带到大草原(yuán )的场景里面孩子可能会与此同时故事不(bú )再想像着小羊小马也(yě )可以小(xiǎo )兔子等在草原上的故事

3故事一定要有对话

有了时间和场景故事还必须有(yǒu )人物讲(jiǎng )出来的(de )故事(shì )里(lǐ )面一定要有人物的对话这(zhè )是讲童话故事的一个非常重要的因素在本书的第三章中(zhōng )我提到了(le )讲故事之前要对故事接受一定(dìng )的(de )修改如果故事中的对话比较少甚至连(lián )一句对话都没有我们一(yī )定要把一些记叙的语言改成对话有对话的故事人物才会变得活泼生动讲过来也更很难使得(dé )孩子比如说故事原来是小明放学时回到家妈妈去(qù )做了红烧鱼在等他可以不该成小明下午放学一进(jìn )家(jiā )门就高声叫喊妈妈我们回来了(le )妈妈迎过来一边帮小明拿书包一边笑盈盈地说孩子饿了吧妈妈今天给你做了红烧鱼小明兴奋地看着远处妈妈妈妈我也闻见红烧鱼的香味了真香对话会帮助孩子要好地知道一点人物再理解故事(shì )而对(duì )讲故事的人而言对话也更很难让故事生动下来

4西游记第36回的内容(róng )概括是什么

西(xī )游记(jì )第三十六(liù )回的内容(róng )简洁的语言唐僧师徒(tú )去取经路上途径一座寺(sì )院因一路奔波劳累欲借贵宝刹住宿一夜唐(táng )僧害怕三个徒弟的(de )面貌吓傻寺里的和尚便亲自来进(jìn )寺院问讯而几(jǐ )年前因好(hǎo )心收留云游僧而得到的教训寺院方丈果断地辞绝了唐僧的(de )请求(qiú )孙(sūn )行者却用武力为唐僧想办法到了落脚的地方的(de )地方

西游记第三十六回的具体点故事情节

太上老君帮助孙悟空出手相救唐僧杀(shā )掉了金角大王和银(yín )角大王并拿回了自己的宝贝后唐僧(sēng )师徒又自动打开了他们的取经之路师徒们一路上辛苦奔波敢问(wèn )行了多少里程走啊(ā )走啊忽被一座大山护住了去路猛见这山高挺魏巍唐僧怕(pà )有(yǒu )妖魔埋伏在此行者却不以为然劝解唐僧莫要想事情唐僧忆及从长安城向东出发当天到今日已挺过四五个(gè )春夏秋冬禁不住感叹一声西去取经路途苍苍缓期慢慢(màn )的唐僧师徒笑笑闹闹地往南疾行

时(shí )至傍晚晚霞映得西天煞白一片唐僧在马上朝远处遥看却见山凹中有楼台殿宇屹立随后心喜徒弟们天色已晚我们不如就在前面的楼阁里住了一晚一夜明早再行入罢行者请唐僧勿只忙便自己先去一(yī )探究竟那个前面的楼台殿阁是一座寺院行者以为估计太容易借宿一晚

唐僧师徒来到寺院门前却见门上有(yǒu )五个赫然显目却被尘垢包裹的大字敕(chì )建宝林(lín )寺唐僧怀疑三个徒弟的面貌吓的不轻寺(sì )里的和尚便派人进寺院问讯唐僧向一道人并且了来意那道人(rén )就说自己只负责(zé )抹桌子敲(qiāo )木鱼论其它事宜若投宿须去问寺院方丈寺院方丈打探出详情后怒(nù )气不打一(yī )处来怀疑外(wài )面的和尚只不过云游的僧人并不想得到宿处

原来是方丈这样的做是有原因的几年前(qián )几个行脚僧离开了寺院门外方丈见他们(men )衣衫褴褛遂起了怜悯之心一(yī )份请柬他们进寺院稍作歇息好好款待了斋饭赠给了每人一件僧衣并留他们住了半个月早已想这几个行脚僧总觉得在寺院衣食不愁便一(yī )待那就是七八年且做了许多命运不公的事一朝被蛇咬十年怕井绳因此上一次的教训寺院方丈全然都不敢留云游僧住宿了

唐僧无功而退徒弟三人似看出了(le )个中端倪只不过唐僧的表情出卖掉了他自己须臾行者手持金箍棒一跃再次进(jìn )入寺院内在行者欲轻轻敲打佛像金身时与烧晚香的道人撞了个满(mǎn )腹道人连忙地跑去向寺院方丈禀告一又开始方丈我以为外面的和尚是弱不经风的唐僧但在行者撞进门以后后那老和尚被行者的模样着实吓了一大跳连忙上前(qián )关门休息区区一扇门怎五鬼天王的了(le )齐天大圣行者强行破门要(yào )求老和尚为唐僧打算宿处当经过了一连(lián )串的对峙到最后寺院一方被行者快的地KO全寺院五百来号的和尚皆(jiē )装盛出门去招待唐僧并盛情款待之唐僧(sēng )师徒有了歇脚休息(xī )的地方

遣回了众僧后唐僧出厢房门外小解时抬眼见赤红的夜里明月当空大地在月光的照耀下亮的分明索性叫出三个徒弟一起羡慕明月并又开始了一场有关月亮盈亏的讨论还不要说行者对月亮确(què )有几分见地说的天花乱坠唐僧顿时茅塞顿开解除了心中的疑惑八戒却不耐了师父走了一天的路身心十分乏累那就快些好(hǎo )好休息明天好在(zài )一路急行呢唐僧了解徒(tú )弟们的辛苦便令三徒弟里屋晚上睡觉自(zì )己(jǐ )就开始了温习少时的经文

这一回的故事告知我们能用武力解决的办法(fǎ )的事情就千万不能瞎bb

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