• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗(gǎng )对(duì )母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术(shù )品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是(shì )责怪他是什么

爸爸这是我这(zhè )一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看(kàn )隔壁(bì )的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很(hěn )熟悉的场景有没在多数人的印象(xiàng )中有一种家庭(tíng )教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些(xiē )家长偏向于责(zé )怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一(yī )声啼哭的那(nà )一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就(jiù )也结束

在我(wǒ )们慢慢的的成长过程中我们简单的方(fāng )法是从养育好者身上悟(wù )出了要如何说话如何(hé )处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个(gè )孩子从小到大就在一种打击之(zhī )式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这(zhè )些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会(huì )像自我责备一般让他牢牢地记好自(zì )己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对(duì )孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过(guò )程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是(shì )原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会(huì )文(wén )化中不少家(jiā )长误解(jiě )了激将法的正确打开

谦受益谦受(shòu )益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏(tà )步不前索性中选择不夸赞孩(hái )子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从(cóng )来没有想到过正面估计自家(jiā )孩子(zǐ )吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一(yī )面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的(de )应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操(cāo )之过急也没法过缓不然会能够得到而是的(de )结(jié )果

不少家长我以为激将法是一(yī )直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝(jué )对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使(shǐ )孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影(yǐng )响亲子关系相当严重的肯定(dìng )可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议(yì )使用激将法前(qián )提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是(shì )说肯定和受(shòu )到刺激双管齐下才能能够起(qǐ )到作用

有时候可能是恨铁(tiě )不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤(fèng )望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏(fá )沟通也可以自己小时(shí )候有曾经(jīng )的未基于的愿望将孩子其为自己的私有(yǒu )财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至(zhì )连有点过于理想化但他他们却没(méi )真正(zhèng )的自己的孩子

举个例子现在很(hěn )多(duō )家(jiā )长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣(qù )在哪里孩子的特长是什么随后(hòu )当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期(qī )望(wàng )回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们(men )比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜(xǐ )欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩(hái )子比当然了别人(rén )家的是(shì )给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有(yǒu )时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚(jiǎo )石(shí )

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩(hái )子

第一种重(chóng )男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取(qǔ )义程朱理学(xué )的人(rén )而他们的病态不自信拼命地联手打压(yā )女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封(fēng )建余毒并不是(shì )这样的话太容易这(zhè )就倒致了一(yī )些女性从小到大(dà )在家(jiā )庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般(bān )有着深多少自卑心理的心能(néng )力也不是什么(me )很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务(wù )外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最(zuì )幻术系的一点就是把在外面的气带到家(jiā )里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多(duō )批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人(rén )需要听自己的否则那就是不忠就(jiù )是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知(zhī )而他(tā )们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时(shí )候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种对(duì )子女心理成长都(dōu )更为很不利不可否认有是(shì )家长是是因为好(hǎo )意(yì )但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以(yǐ )试着从另一个角(jiǎo )度去表述要知道些(xiē )父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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